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Sprache diagnostizieren – Förderhorizonte ermitteln

Leiter:innen: Lisa Berkel-Otto

Im Fokus des Seminars stehen diverse Instrumente, mit denen angehende Lehrkräfte die Sprache ihrer SuS in den Fokus nehmen und daraus Ideen zur Förderung ableiten können. Ein Inverted-Classroom-Modell soll dazu dienen, die Instrumente erst theoretisch kennenzulernen und dann gemeinsam praktisch zu erproben und zu diskutieren. Unterstützt wird das Vorhaben durch eLearning-Gadgets wie Erklärvideos, vertonte Präsentationen und Quizelemente. Die synchronen Sitzungen finden ggf. hybrid statt.